Xử lý nghiêm trường hợp vi phạm dạy thêm, học thêm

Yêu cầu trên được Thủ tướng Phạm Minh Chính đề cập tại Công điện số 10 về tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh trung học cơ sở, tuyển sinh trung học phổ thông và quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm. 

Bên cạnh những kết quả tích cực, Thủ tướng đánh giá công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm ở một số địa phương còn bất cập chưa được kịp thời xử lý, ảnh hưởng đến hoạt động dạy học tại các cơ sở giáo dục phổ thông, tạo dư luận không tốt trong xã hội.

Để tiếp tục nâng cao chất lượng, hiệu quả quản lý Nhà nước về tuyển sinh THCS, THPT và hoạt động dạy thêm, học thêm, Thủ tướng yêu cầu các địa phương tập trung chỉ đạo thực hiện đồng bộ, hiệu quả các nhiệm vụ, giải pháp. Các địa phương chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn.

Thủ tướng yêu cầu các địa phương, trường học thực hiện nghiêm quy định về dạy thêm, học thêm; xử lý nghiêm những trường hợp vi phạm quy định.

Công điện cũng nêu, các địa phương cần kịp thời phát hiện, tuyên dương, khen thưởng, nhân rộng những tấm gương của tập thể, cá nhân tận tụy, tâm huyết, hết lòng vì học sinh. Hỗ trợ kinh phí phù hợp cho các nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

Người đứng đầu Chính phủ yêu cầu các địa phương hoàn thành việc công bố phương án tuyển sinh THCS, THPT năm học 2025-2026 trong tháng 2/2025 để học sinh, giáo viên và các nhà trường, các cơ sở giáo dục phổ thông chủ động chuẩn bị cho công tác tuyển sinh.

Các địa phương cần bố trí ngân sách, huy động nguồn lực xã hội hóa xây dựng đủ trường, lớp và bảo đảm chất lượng để mọi học sinh trong độ tuổi phổ cập giáo dục được đến trường, giảm áp lực trong tuyển sinh, nhất là ở các thành phố lớn, khu công nghiệp, khu vực đông dân cư.

Tư lệnh ngành Giáo dục và Đào tạo cũng được Thủ tướng yêu cầu chủ động, thường xuyên rà soát, nắm bắt thông tin để kịp thời sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện Quy chế tuyển sinh THCS, THPT; quy định về dạy thêm, học thêm, bảo đảm phù hợp thực tiễn và đáp ứng yêu cầu đặt ra trong tình hình mới.