Năm 2025, nhiều trường đại học tăng chỉ tiêu xét tuyển theo kết quả kỳ thi riêng. Để có thêm cơ hội, thời điểm này, nhiều thí sinh bắt đầu guồng đua vào đại học.
Dự thi đợt 1 kỳ thi đánh giá tư duy của Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức ngày 18 và 19/1, em Nguyễn Linh Chi, học sinh lớp 12 chuyên Toán, Trường THPT chuyên Bắc Kạn (Bắc Kạn) cho biết, em tham dự đợt thi này với mục đích làm quen với dạng đề thi. Còn đợt 2 của kỳ thi mới là lần thi chính thức của em.
Chuẩn bị cho kỳ thi này, mỗi tuần Chi dành nhiều thời gian tự học, luyện thi qua mạng. Chi cho biết: “Sau đợt thi này, nếu phần thi nào yếu, em sẽ tập trung ôn luyện để cải thiện ở đợt thi chính thức”.
Đại học Bách Khoa Hà Nội là trường đầu tiên khởi động kỳ thi đánh giá tư duy năm 2025. Theo phương án tuyển sinh do trường mới công bố, năm nay, nhà trường giữ ổn định 3 phương thức tuyển sinh: Phương thức xét tuyển tài năng chiếm 20% chỉ tiêu; phương thức xét tuyển theo điểm thi Đánh giá tư duy chiếm 40% chỉ tiêu; phương thức xét tuyển theo điểm thi tốt nghiệp THPT 2025 chiếm 40% chỉ tiêu.
Như vậy, so với năm ngoái, Đại học Bách khoa Hà Nội giảm 10% chỉ tiêu xét tuyển theo điểm thi tốt nghiệp THPT 2025, trong khi phương thức đánh giá năng lực tăng 10% chỉ tiêu xét tuyển.
Không riêng Đại học Bách khoa Hà Nội, nhiều trường đại học cũng thông tin dự kiến tăng chỉ tiêu xét tuyển theo kết quả các kỳ thi riêng của một số trường đại học tổ chức.
Đây cũng là xu hướng của nhiều trường đại học là giảm chỉ tiêu xét học bạ, điểm thi tốt nghiệp THPT, tăng tỷ lệ cho các phương thức xét tuyển riêng, kỳ thi riêng.
Em Nguyễn Hữu Trí, học sinh lớp 12 Trường THPT Phạm Hồng Thái (Hà Nội) cho biết, để chuẩn bị tham gia một số kỳ thi riêng, Trí đã tìm hiểu kỹ những điểm mới của các kỳ thi này để có hướng ôn luyện tốt nhất. Để tự tin thử sức với kỳ thi đánh giá tư duy của Đại học Bách khoa Hà Nội, Trí cho biết: “Em đã dành nhiều thời gian ôn tập và luyện đề theo cấu trúc đề thi minh hoạ do trường công bố trước đó”.
Thường xuyên tìm hiểu và cập nhật xu hướng, em Trịnh Minh Châu, học sinh lớp 12, Trường THPT Nguyễn Huệ (Hà Nội) ôn luyện cho kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội từ năm lơp 10.
Châu cho biết: “Em chọn luyện thi đánh giá năng lực bằng việc tự học kết hợp theo trung tâm với mong muốn tăng cơ hội đỗ trường yêu thích. Hiện tại có nhiều phương thức xét tuyển khác nhau, đó là cơ hội cũng là thách thức với chúng em”.
Lứa học sinh đầu tiên học Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 sẽ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 với nhiều thay đổi lớn. Vì vậy, các kỳ thi riêng năm nay cũng có nhiều thay đổi phù hợp với chương trình mới.
Tại Đại học Quốc gia Hà Nội, về câu hỏi, cách đặt câu hỏi, nội dung câu hỏi trong bài thi của kỳ thi đánh giá năng lực năm 2025 sẽ có nhiều thay đổi, mỗi chủ đề thi sẽ xuất hiện câu hỏi chùm trong tất cả các phần thi.
Trong một ngữ cảnh dữ liệu đầu bài sẽ hỏi kèm 1 – 3 câu hỏi khác nhau để đánh giá năng lực tổng hợp của thí sinh. Câu hỏi chùm có thể là chủ đề mới với ngữ liệu cho trước, đòi hỏi thí sinh phải nhận định, phân tích và đưa ra phương án giải quyết vấn đề đã cho.
Về kỳ thi đánh giá tư duy của Đại học Bách khoa Hà Nội, PGS.TS Nguyễn Phong Điền – Phó Giám đốc nhà trường cho biết, công tác ra đề thi đánh giá tư duy năm nay phức tạp, vất vả hơn năm ngoái bởi cần phải đối sánh tất cả câu hỏi cho phù hợp với nội dung Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Tính tới thời điểm hiện tại, đã có hơn 50 cơ sở giáo dục đại học sử dụng kết quả của kỳ thi Đánh giá tư duy của Đại học Bách Khoa Hà Nội để xét tuyển.
Tuy nhiên, theo PGS.TS Nguyễn Phong Điền, tuỳ theo quy chế tuyển sinh mà mỗi trường có sự quy đổi điểm của kỳ thi sang thang điểm khác nhau. Vì vậy, ông Điền lưu ý thí sinh nên tìm hiểu kỹ thông tin trong quá trình đăng ký xét tuyển.
Nguồn: https://daidoanket.vn/thi-sinh-bat-dau-cuoc-dua-vao-dai-hoc-10298681.html
