Quy chế tuyển sinh 2025: Quá nhiều tổ hợp xét tuyển, có đáng ngại?

Bộ GD&ĐT vừa ban hành Thông tư 06/2025 sửa đổi, bổ sung quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non, áp dụng từ năm 2025.

Theo quy chế tuyển sinh năm 2025, từ năm nay, do chương trình giáo dục phổ thông mới có nhiều thay đổi, Bộ GD&ĐT bỏ giới hạn số lượng tổ hợp xét tuyển đối với mỗi ngành, chương trình đào tạo.

Trước đây, mỗi ngành chỉ được sử dụng tối đa 4 tổ hợp xét tuyển. Tuy nhiên, để đảm bảo chất lượng đầu vào, quy chế yêu cầu tổ hợp xét tuyển phải có ít nhất 3 môn phù hợp, trong đó toán hoặc ngữ văn chiếm ít nhất 25% trọng số.

Đặc biệt, từ năm 2026, số môn chung giữa các tổ hợp phải chiếm ít nhất 50% trọng số xét tuyển, đảm bảo tính đồng nhất trong đánh giá năng lực thí sinh.

Trong quy chế tuyển sinh đại học năm 2025 vừa ban hành, ThS Phạm Thái Sơn, Giám đốc Tuyển sinh Trường Đại học Công thương TPHCM, đặt nhiều tâm tư nhất ở nội dung mở rộng tổ hợp xét tuyển.

Theo ông Sơn, không thể phủ nhận mở rộng tổ hợp xét tuyển giúp các trường đại học thu hút thêm thí sinh, đặc biệt là thí sinh có thế mạnh ở các môn khác nhau. Ví dụ ngành kinh tế mở rộng từ tổ hợp A00 (toán, lý, hóa) sang D01 (toán, văn, Anh) để thu hút thí sinh giỏi tiếng Anh.

Qua đó, cũng tăng cơ hội tuyển đủ chỉ tiêu cho các trường đại học, nhất là các trường ở địa phương sẽ có nhiều cơ hội tuyển đủ chỉ tiêu hơn.

Đặc biệt, việc mở rộng tổ hợp xét tuyển cũng phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông mới, nơi học sinh được tự chọn môn học.

Đối với thí sinh, các em có nhiều sự lựa chọn tổ hợp, không bị bó hẹp trong nhóm môn cố định. Thí sinh có thể chọn tổ hợp phù hợp với khả năng và sở trường cá nhân. Đồng thời, điều này cũng giúp các em linh hoạt hơn trong định hướng nghề nghiệp, không phải học lại nếu đã học môn ngoài tổ hợp truyền thống.

Tuy nhiên, ThS Phạm Thái Sơn cũng băn khoăn cho rằng cần phải lưu ý khi mở rộng tổ hợp. Các tổ hợp phải phản ánh đúng năng lực yêu cầu của ngành học, đặc biệt đối với các ngành cần kiến thức nền tảng vững như y dược, kiến trúc, kỹ thuật,….

“Nếu mở rộng quá nhiều tổ hợp mà không có tiêu chí rõ ràng có thể dẫn đến chất lượng đầu vào không đồng đều”, ông Phạm Thái Sơn nêu quan điểm.

Người này cũng quan tâm đến việc quy đổi điểm giữa các phương thức xét tuyển. Trong đó nhấn mạnh, quy định việc quy đổi điểm thi THPT, học bạ, chứng chỉ quốc tế phải công khai và công bằng. Việc quy đổi điểm cần đảm bảo sự tương đương về độ khó giữa các phương thức xét tuyển.

ThS Phạm Doãn Nguyên, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Hoa Sen, phân tích quy chế năm 2025 Bộ GD&ĐT vừa ban hành có nhiều nội dung được điều chỉnh, thay đổi so với năm trước.

Một số điều chỉnh nổi bật nhất là không còn xét tuyển sớm, phải dùng kết quả học tập cả năm lớp 12; các trường đại học không phải phân bổ chỉ tiêu cho các phương thức xét tuyển;

Các trường phải công khai quy tắc quy đổi tương đương điểm trúng tuyển để đảm bảo công bằng, minh bạch; không giới hạn về tổ hợp môn xét tuyển; sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ phù hợp để quy đổi thành điểm môn ngoại ngữ trong xét tuyển;

Thí sinh chỉ cần xác định rõ chương trình, ngành đào tạo, và cơ sở đào tạo mong muốn theo học để quyết định đăng ký. Hệ thống tuyển sinh chung của Bộ GD&ĐT sẽ sử dụng phương thức có kết quả cao nhất của thí sinh để xét tuyển…

ThS Phạm Doãn Nguyên đánh giá, quy chế tuyển sinh năm nay tạo khá nhiều thuận lợi cho các trường đại học và cho thí sinh; tạo sự công khai, công bằng, minh bạch và tạo điều kiện cũng như quyền lợi tốt nhất cho thí sinh.

Với quy chế này, các trường đại học, ông Nguyên cho rằng sẽ có những thay đổi về phương thức xét tuyển, về tổ hợp môn xét tuyển, về quy đổi tương đương điểm chứng chỉ ngoại ngữ, về thông tin tuyển sinh…

Tuy nhiên, về cơ bản các trường vẫn sử dụng nhiều phương thức xét tuyển để tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh chọn được ngành học phù hợp.

Như tại Trường Đại học Hoa Sen, năm nay dự kiến tuyển 31 ngành đào tạo với 5 phương thức gồm dựa vào kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT; dựa vào kết quả kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TPHCM và Đại học Quốc gia Hà Nội; xét tuyển thẳng theo quy định của Bộ GD&ĐT; xét điểm học bạ THPT và xét tuyển theo phương thức phỏng vấn riêng của trường.

ThS Phạm Doãn Nguyên lưu ý, ở thời điểm này các em thí sinh cần chủ động tìm hiểu những điều chỉnh từ Bộ GD&ĐT, sự thay đổi của các trường Đại học về tuyển sinh. Quản lý, thầy cô các trường THPT cần cập nhật những thay đổi để hướng dẫn cho học sinh để các em an tâm học tập, lựa chọn phương thức xét tuyển phù hợp.