Phó chủ tịch Quốc hội: Đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo nghiên cứu thêm việc dạy thêm, học thêm

Chiều 25-3, thảo luận về dự Luật Nhà giáo, nội dung liên quan việc dạy thêm, học thêm đã được đại biểu Quốc hội Hoàng Văn Cường (đoàn Hà Nội) nêu ra.

Không phải cứ ép học sinh học thêm là xấu

Ông cho rằng việc cấm ép buộc người học tham gia học thêm dưới mọi hình thức quy định tại dự luật này nghe rất hay, có vẻ rất đúng nhưng có hai vấn đề đặt ra.

Thứ nhất, theo ông Cường, không phải cứ ép học sinh học thêm là xấu. Bởi có nhiều học sinh, nhiều giáo viên thấy có những học sinh học rất yếu và khả năng không theo kịp được bạn bè.

Thường những học sinh yếu đó, giáo viên mà tâm huyết thì yêu cầu học sinh này ở lại cuối giờ để học thêm, để chỉ bảo thêm và thậm chí những học sinh này không sẵn sàng, nhiều khi cần phải ép buộc.

“Như vậy, hành vi này không có gì xấu cả, hành vi này rất nhân văn, hành vi này khá phổ biến đối với những giáo viên có trách nhiệm. Vậy tại sao chúng ta lại cấm?.

Do vậy, tôi đề nghị ở đây chúng ta chỉ cấm ép buộc học thêm vì vụ lợi, chứ còn nếu không vụ lợi thì như thế rất tốt, cần khuyến khích”, ông Cường nói.

Thứ hai, theo ông Cường, điều này nói rằng cấm ép buộc học sinh học thêm.

Thực tế hiện nay có rất nhiều giáo viên dạy thêm, học sinh không bị ép buộc, thậm chí gia đình viết đơn tự nguyện, nhưng thực chất đấy không phải tự nguyện mà đấy vẫn là ép buộc một cách trá hình.

“Nếu chúng ta chỉ nói ép buộc không thì chuyện này vẫn cứ xảy ra. Do vậy, tôi đề nghị ở đây phải cấm dạy thêm có thu tiền đối với những học sinh đang trực tiếp giảng dạy. Nên sửa như thế”, ông Cường nói thêm.

Kết luận nội dung này, Phó chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh nói, vừa qua, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành thông tư 29 quy định về dạy thêm, học thêm.

Bà Thanh đề nghị Bộ sớm có báo cáo, tổng kết thực tế triển khai để quy định vào trong luật các nguyên tắc trong vấn đề này và không quá chi tiết, cụ thể.

“Đề nghị Bộ nghiên cứu thêm câu chuyện dạy thêm, học thêm”, bà Thanh nói.