Giúp học sinh lớp 12 ôn tập thi tốt nghiệp hiệu quả

Chương trình, sách giáo khoa (SGK) đều mới, giáo viên (GV) chưa quen nên có những lúng túng, chưa thông tỏ từ chương trình đến SGK, chưa bao quát chương trình cấp THPT. Có trường năm học trước dùng SGK của nhà xuất bản này, năm học sau chuyển sang dạy học theo SGK của nhà xuất bản khác nên GV chưa “nhớ” bài khiến học sinh (HS) hạn chế khi tiếp thu bài, biết không chắc kiến thức, hiểu chưa sâu, khó vận dụng.

Kế đến, do thiếu kinh phí tổ chức hoạt động ngoại khóa, dụng cụ thí nghiệm thực hành cung cấp chậm, chưa đồng bộ, dẫn đến việc học – hành – trải nghiệm còn hình thức, đối phó, chưa thực sự là phương pháp chủ đạo của dạy – học theo chương trình mới.

HS lớp 12 năm nay vì thế thật sự khó khăn với câu hỏi, bài tập xây dựng từ tình huống thực tế.

Ngoài 2 môn bắt buộc toán và ngữ văn, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025, HS lớp 12 được phép chọn 2 môn trong số các môn, gồm ngoại ngữ, lịch sử, vật lý, hóa học, sinh học, địa lý, giáo dục kinh tế và pháp luật, tin học, công nghệ. Tuy HS giảm áp lực nhưng nhà trường phải ôn tập nhiều môn hơn (theo từng nhóm HS) nên tăng áp lực cho nhà trường.

Trước thực tế này, các nhà trường chú trọng luyện tập, thực hành, để rèn kỹ năng giải đề thi tốt nghiệp, tổ chức thi thử cho HS lớp 12. Tuy nhiên, các hoạt động ôn tập tuyệt đối không huy động đóng góp từ phụ huynh, vì như thế sẽ sai với Thông tư 29 vừa ban hành về dạy thêm học thêm.

Các trường thường bố trí GV có năng lực, kinh nghiệm trách nhiệm, tận tâm hướng dẫn ôn tập, giảng dạy HS khối 12 để giúp các em đạt kết quả tốt. Tuy nhiên, HS lớp 12 cũng cần nhớ, thầy cô luôn cố gắng ôn tập cho các em nhưng đó chỉ là phân nửa, nửa còn lại là sự vượt khó của chính HS. Các em cần có thái độ học tập tốt, ngoài học trên lớp cần tự học ở nhà, học qua bạn bè…

Trong thời gian ôn tập, ngoài sự đầu tư cho bài giảng tốt hơn, GV cũng hạn chế quở trách, dùng hình phạt đối với HS; thay vào đó thường xuyên động viên, giúp HS giảm căng thẳng khi ôn tập.