Giáo viên ở TP.HCM có thể nhận thu nhập tăng thêm cao nhất hơn 18 triệu đồng/tháng

HỆ SỐ CHI THU NHẬP TĂNG THÊM TỐI ĐA LÀ 1,5

Từ năm 2018, cùng với việc Quốc hội ban hành nghị quyết về thí điểm một số cơ chế, chính sách đặc thù phát triển, TP.HCM đã thực hiện chính sách chi thu nhập tăng thêm cho cán bộ, công chức, viên chức, người lao động. Theo đó, năm 2018 tăng 0,6 lần, năm 2019 là 1,2 lần và từ năm 2020, hệ số điều chỉnh tăng lên 1,8 lần so với tiền lương theo ngạch bậc, chức vụ. Tuy nhiên, do ảnh hưởng của dịch Covid-19, TP quyết định hệ số ở mức 0,6 – 1,2 lần.

Mới đây, thực hiện theo Nghị quyết 08/2023/NQ-HĐND ngày 19.9.2023 quy định chi thu nhập tăng thêm theo Nghị quyết số 98/2023/QH15 ngày 24.6.2023 của Quốc hội về thí điểm một số cơ chế, chính sách đặc thù phát triển TP.HCM, TP quy định hệ số điều chỉnh tăng thu nhập năm 2023 đến hết thời gian thực hiện thí điểm theo Nghị quyết số 54/2017/QH14 của Quốc hội để thực hiện cơ chế đặc thù. Theo đó, mức chi thu nhập tăng thêm tối đa là 1,8 lần mức lương ngạch, bậc, chức vụ và chi thu nhập tăng thêm không vượt quá 0,8 lần quỹ lương cơ bản của cán bộ, công chức, viên chức, người lao động thuộc phạm vi quản lý của TP. TP sẽ cân đối nguồn cải cách tiền lương để đảm bảo chi tăng lương theo lộ trình của Chính phủ và chi thu nhập tăng thêm. Trường hợp không đủ nguồn chi ở mức 1,8 lần, UBND TP sẽ báo cáo HĐND TP quy định hệ số phù hợp với khả năng cân đối ngân sách.

Theo Nghị quyết 185 của HĐND TP.HCM ban hành tháng 12.2023 về dự toán thu ngân sách nhà nước và thu chi ngân sách năm 2024, hệ số chi thu nhập tăng thêm tối đa là 1,5 lần so với tiền lương ngạch bậc, chức vụ. Đối với các đối tượng nhận thu nhập tăng thêm theo mức tiền cụ thể, mức chi tối đa 3 triệu đồng/tháng.

SẼ SỚM NHẬN THU NHẬP TĂNG THÊM QUÝ 1

Theo tìm hiểu thực tế tại các trường học công lập, đến hết tháng 4, người lao động trong các cơ sở giáo dục chưa nhận được thu nhập tăng thêm của quý 1. Theo các giáo viên (GV), thông thường thu nhập tăng thêm được chi trả theo quý, tức vào khoảng nửa tháng đầu của quý sau, GV sẽ nhận được thu nhập tăng thêm của quý trước. Lẽ ra GV đã phải được nhận khoản tiền này vào đầu tháng 4.

Vào cuối tháng 4 vừa qua, khi trả lời thắc mắc của GV, cán bộ Phòng Tài chính Sở GD-ĐT giải đáp, ngày 21.3, Sở Nội vụ TP.HCM có Công văn số 1849 về đánh giá, xếp loại chất lượng quý 1/2024 để chi thu nhập tăng thêm theo Nghị quyết số 08/2023 của HĐND TP.HCM gửi các sở ban ngành TP. Tại công văn này, Sở Nội vụ đề nghị các cơ quan, đơn vị tạm thời chưa thực hiện đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên chức, người lao động quý 1 trong thời gian chờ ý kiến chỉ đạo của UBND TP.HCM về tờ trình của Sở Nội vụ (liên quan thực hiện đánh giá, phân loại quý 1/2024 theo Nghị quyết 08).

Đến ngày 2.5, UBND TP.HCM đã ban hành quy định đánh giá, xếp loại chất lượng theo hiệu quả công việc đối với cán bộ, công chức, viên chức, người lao động tại các cơ quan, đơn vị trên địa bàn. Quy định này áp dụng từ ngày 12.5. Đây là cơ sở để đánh giá cán bộ, công chức cũng như chi thu nhập tăng thêm hằng quý. Chính vì vậy Sở GD-ĐT và các quận, huyện đã triển khai thực hiện đánh giá, xếp loại chất lượng theo hiệu quả công việc và chi thu nhập tăng thêm cho GV, công nhân viên trong trường học.

Bà Nguyễn Đoan Trang, Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Du (Q.1), cho biết căn cứ hướng dẫn của UBND Q.1, các trường thực hiện việc hoàn chỉnh hồ sơ đánh giá để gửi về Phòng Nội vụ quận trước ngày 20.5.

Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Du cho biết, theo quy trình, sau khi hồ sơ gửi Phòng Nội vụ, chờ phản hồi từ 1 – 2 tuần. Nếu kết quả đánh giá được thông qua thì nhà trường sẽ chi trả khoản thu nhập tăng thêm theo quy định cho đội ngũ nhân sự của nhà trường. Nguồn tiền chi trả này đã có trong dự toán ngân sách đầu năm và nhà trường có nguồn cải cách tiền lương sẵn sàng để thực hiện.

Với khối các trường THPT trực thuộc Sở GD-ĐT, theo bà Hoàng Thị Hảo, Hiệu trưởng Trường THPT Đào Sơn Tây (TP.Thủ Đức), nhà trường đã hoàn tất hồ sơ đánh giá và gửi về Sở. Thông thường trong vòng từ 3 – 5 ngày, Sở GD-ĐT sẽ thông báo xếp loại của người đứng đầu và công nhận số lượng xếp loại của đội ngũ các đơn vị. Theo quy trình, sau khi Sở GD-ĐT thông qua kết quả đánh giá thì kho bạc sẽ duyệt. Bà Hảo thông tin, “chỉ một hoặc 2 ngày sau khi Sở có thông báo công nhận là GV sẽ nhận được thu nhập tăng thêm”.

TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ MỚI CHÍNH XÁC HƠN

Bên cạnh đó, theo đánh giá của lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM, quy định về đánh giá, xếp loại chất lượng theo hiệu quả công việc đối với cán bộ, công chức, viên chức, người lao động được áp dụng từ ngày 12.5 có nhiều tiêu chí tích cực hơn so với quy định đã áp dụng trước đó.

Bà Nguyễn Thị Thanh Trúc, Hiệu trưởng Trường THPT Dương Văn Thì (TP.Thủ Đức), cho biết khung điểm đánh giá không thay đổi nhưng các nội dung được chia nhỏ, cụ thể. Theo bà Trúc, việc quy định tiêu chí càng chi tiết, cụ thể sẽ giúp người lao động rõ ràng hơn khi đánh giá, mức điểm sẽ chính xác hơn. Ai hoàn thành thì nhận điểm và ngược lại ai bỏ sót công việc thì trừ điểm; hay làm hết khối lượng công việc nhưng không kịp tiến độ hoặc hiệu quả chất lượng không cao thì cũng tự đánh giá hợp lý hơn.

Tương tự, bà Nguyễn Đoan Trang cũng nhìn nhận các tiêu chí cụ thể hơn sẽ giúp quá trình xét các minh chứng đánh giá xếp loại hiệu quả công việc thực chất hơn. Bên cạnh đó, Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Du còn cho biết theo quy định mới này, TP không còn áp dụng khống chế 50% hoàn thành xuất sắc đối với đội ngũ cán bộ quản lý.

Bà Đoan Trang cho biết trong hoạt động của nhà trường, đội ngũ cán bộ quản lý hay tổ trưởng, tổ phó chuyên môn đều phải thực hiện trước trách nhiệm công việc đã được phân công. Tuy nhiên trước đây, việc áp khống chế tỷ lệ 50% hoàn thành xuất sắc đã dẫn đến tình huống, trong mỗi quý, khi đánh giá, xảy ra việc phải “nhường nhịn” lẫn nhau nên rất dễ có tâm tư. Vì vậy từ nay, việc đánh giá sẽ công bằng, thẳng thắn hơn và các thành viên cũng vui vẻ, nhẹ nhàng hơn.

Còn ông Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Bùi Thị Xuân (Q.1), đánh giá quy định về xếp loại và chính sách thu nhập tăng thêm tạo sự chuyển biến trong các thành viên của mỗi trường học. Mỗi cá nhân đều có ý thức đổi mới phương pháp giáo dục, đổi mới cách thức quản trị nhà trường và đặt bản thân trong tâm thế cố gắng, quyết tâm cao để thúc đẩy công việc đạt chất lượng, hiệu quả ngày càng cao.