Cha mẹ ở đâu trong câu chuyện quản lý dạy thêm học thêm?

Nhiều người hỏi vậy thì phải chăng ở đây là lỗi của cả hai bên. Trung tâm dạy thêm học thêm biết là làm sai quy định dạy thêm học thêm trong Thông tư 29 của Bộ GD-ĐT nhưng vẫn vi phạm. Phụ huynh học sinh, dù trong thời gian qua, nhà trường, các kênh thông tin đại chúng truyền thông mạnh mẽ về dạy thêm học thêm, tại sao vẫn đưa con đi học thêm ở những nơi chưa tuân thủ quy định? Và đặc biệt là học sinh tiểu học thì không được tổ chức dạy thêm học thêm, vì sao vẫn đưa con đi học thêm?

Nhận thức rõ về hệ lụy, tác hại của dạy thêm, học thêm tràn lan

Tính đến nay đã hơn một tháng sau khi Thông tư 29 của Bộ GD-ĐT quy định dạy thêm học thêm chính thức có hiệu lực. Thông tin từ Bộ GD-ĐT gửi báo chí chiều ngày 14.3.2025 cho biết Thông tư 29 sau một tháng triển khai đã tác động tích cực tới nhận thức, hành động các cấp quản lý, giáo viên, học sinh, phụ huynh.

Theo đó, các địa phương, nhà trường, giáo viên, cha mẹ học sinh nhận thức rõ thêm về hệ lụy, tác hại của dạy thêm, học thêm tràn lan tới sức khỏe thể chất và tinh thần, sự phát triển toàn diện của học sinh, sự công bằng trong tiếp cận giáo dục của học sinh; gây ra sự lãng phí về thời gian, tài chính của học sinh và gia đình; ảnh hưởng tới chất lượng giảng dạy chính khóa, hình thành tư duy môn chính – phụ; sự thụ động của các nhà trường; sự phụ thuộc vào nguồn thu từ chính những học sinh để chi trả bồi dưỡng giáo viên, sửa chữa cơ sở vật chất của nhà trường…

Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên nhận thức đầy đủ và rõ ràng hơn về trách nhiệm và tầm quan trọng của dạy học chính khóa, trách nhiệm trong việc hỗ trợ học sinh nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục; trách nhiệm và tầm quan trọng của việc trang bị cho học sinh ý thức tự học, tự chủ, tự giác trong các hoạt động giáo dục… Cha mẹ học sinh nhìn nhận rõ vai trò của gia đình trong phối hợp quản lý, giáo dục học sinh, không thể phó thác cho nhà trường; thúc đẩy tinh thần, quyết tâm tự học của học sinh tại gia đình…

Quản lý dạy thêm học thêm: Trách nhiệm cũng từ phía phụ huynh

Bộ GD-ĐT cho biết bên cạnh những kết quả tích cực đạt được, sau một tháng triển khai Thông tư 29, vẫn còn một số tồn tại.

Như có địa phương chậm ban hành văn bản hướng dẫn, ban hành quy định tại địa phương, dẫn tới lúng túng trong triển khai; sự phối hợp giữa các sở, ngành trong triển khai các quy định về dạy thêm ngoài nhà trường có nơi chưa kịp thời nên một bộ phận giáo viên có nhu cầu dạy thêm lo lắng. Hay có tình trạng việc chỉ đạo các cơ sở giáo dục điều chỉnh kế hoạch giáo dục của nhà trường để phù hợp với quy định của Thông tư ở một số nơi chưa kịp thời, sẵn sàng từ thời điểm thông tư ban hành; dẫn tới việc dừng đột ngột việc dạy thêm trong nhà trường, ảnh hưởng tới tâm lý của học sinh, cha mẹ học sinh.

Phía Bộ GD-ĐT cũng thừa nhận còn những vấn đề khách quan như thiếu cơ sở vật chất trường lớp; cha mẹ học sinh học sinh dựa vào nhà trường, giáo viên do không có đủ thời gian, kiến thức để kèm con học, kỳ vọng vào thành tích học tập cao của con em, áp lực thi cử; học sinh còn chưa thực sự chủ động trong học tập và có thể tự học… cũng tạo nên những băn khoăn khi Thông tư số 29 đi vào triển khai.

Trao đổi với phóng viên Báo Thanh Niên, nhiều cán bộ quản lý trường tiểu học cho biết nhà trường có nhiều kênh để tuyên truyền, quán triệt Thông tư 29 tới đội ngũ giáo viên, nhân viên và đồng thời tới phụ huynh học sinh. Nhà trường tuyên truyền để phụ huynh biết, hiểu, nắm bắt đầy đủ, kịp thời thông tin về Thông tư 29 của Bộ GD-ĐT về dạy thêm học thêm và tuân thủ quy định.

Thông tư 29 đã quy định rõ “không tổ chức dạy thêm đối với học sinh tiểu học, trừ các trường hợp bồi dưỡng nghệ thuật, thể dục thể thao, rèn luyện kỹ năng sống”. Đồng thời, khi gửi con tới các cơ sở bán trú ngoài nhà trường, các trung tâm ngoại ngữ – kỹ năng sống ngoài trường học, phụ huynh hoàn toàn có quyền hỏi về chương trình giáo dục, giấy phép hoạt động của các đơn vị này đã được cấp với chức năng nhiệm vụ gì. Bởi nếu gửi con ở những cơ sở đang không tuân thủ giấy phép hoạt động, phụ huynh đang tiếp tay cho hoạt động làm trái quy định pháp luật của các cơ sở. Và khi cơ sở này bị thanh tra, kiểm tra và phát hiện vi phạm phải dừng hoạt động, chính phụ huynh, học sinh cũng sẽ bị ảnh hưởng khi việc học tập bị gián đoạn, mất thời gian công sức khi đi đòi lại phần học phí đã đóng trước đó…

Hiệu trưởng một trường tiểu học tại quận 11, TP.HCM cho hay Thông tư 29 một lần nữa làm rõ việc không được tổ chức dạy thêm học thêm với học sinh tiểu học (trước đó đã được nêu trong Thông tư số 17 năm 2012 về dạy thêm học thêm). Điều này góp phần tạo nên công bằng trong giáo dục khi phụ huynh, học sinh không phải chạy đua tới các lớp học thêm nhằm học trước, biết trước, gia tăng thành tích.

Còn hiệu trưởng một trường tiểu học tại quận 12 cho rằng với Thông tư 29, phụ huynh cũng cần đến lúc xem lại việc đồng hành học tập cùng con, đốc thúc con tự học, xây dựng văn hóa tự học từ trong mỗi gia đình, điều mà trước đây nhiều người luôn nghĩ là mình không thể làm được và chỉ còn cách trông chờ vào các giáo viên ở những lớp học thêm.