Bộ GD&ĐT công bố nhiều điểm mới trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025

Chiều 28/3, tại hội nghị triển khai công tác tuyển sinh đầu cấp, tổ chức thi tốt nghiệp THPT và đánh giá việc thực hiện Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT, ông Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) đã thông tin một số điểm mới xung quanh Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.

Ông Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) thông tin về Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025.

Đề thi năm nay sẽ thế nào?

Về đề thi, ông Nguyễn Ngọc Hà – Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) cho biết, nội dung thi bám sát nội dung của Chương trình GDPT hiện hành cấp THPT, chủ yếu là chương trình lớp 12. Cấp độ tư duy là 40% mức độ biết, 30% mức hiểu và 30% mức vận dụng. Tăng cường liên hệ, vận dụng kiến thức, kỹ năng với thực tế, thực tiễn, đặc biệt với những nội dung phân hóa nhằm đánh giá đúng năng lực của học sinh.

Cũng theo ông Hà, với những điểm mới này, đặt yêu cầu thầy cô cần tăng cường hướng dẫn học sinh tự đọc, tự học. Tự chủ, tự học cũng là một trong ba năng lực chung quan trọng được nêu trong Chương trình GDPT 2018.

Tại hội nghị, ông Hà đưa ra một số điểm mới trong công tác tổ chức thi. Về công tác tổ chức thi tốt nghiệp THPT, ông Nguyễn Ngọc Hà cho rằng, một trong những vấn đề địa phương lo lắng, hay đặt câu hỏi là quá trình sắp xếp phòng thi.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 chỉ tổ chức 3 buổi thi và buổi thứ 3 sẽ thi cả 2 môn tự chọn. Để thuận lợi cho công tác tổ chức, thuận lợi cho thí sinh, ông Nguyễn Ngọc Hà cho biết, thí sinh được sắp xếp ở một phòng thi duy nhất trong các buổi thi, không phải di chuyển.

Theo Phó Cục trưởng Nguyễn Ngọc Hà, Quy chế thi tốt nghiệp THPT 2025 cũng đã nêu rất rõ, phần tính điểm tốt nghiệp gồm 50% điểm thi tốt nghiệp và 50% điểm tính từ quá trình 3 năm học tập của các em học sinh.

Đây là sự thay đổi cơ bản so với các kỳ thi trước, phù hợp với Chương trình GDPT 2018, nhiều năng lực, phẩm chất của học sinh được phát triển trong quá trình học tập. Do vậy, thầy cô cần ôn tập cho học sinh tăng cường liên hệ, vận dụng kiến thức, kĩ năng với thực tế, thực tiễn, đặc biệt là với những nội dung phân hóa nhằm đánh giá đúng năng lực của học sinh.

Nâng từ 24 lên 48 mã đề

Ông Nguyễn Ngọc Hà thông tin, cho dù một môn thi ở hai khung giờ khác nhau nhưng để đảm bảo yếu tố an ninh, thay vì chỉ có 24 mã đề, Bộ GD&ĐT nâng lên thành 48 mã đề.

Ông Hà cho rằng, Bộ yêu cầu phải thu bài theo phòng thi không thu bài theo môn: “Chúng tôi đã tiến hành thử nghiệm, mô phỏng lên tới 5 môn thi khác nhau trong 1 phòng thi ở hai khung giờ cho thấy vẫn xử lý được”.

Giữ nguyên 24 thí sinh/phòng thi, 1 phòng thi có thể sắp xếp tối đa tới 5 môn. Để bảo đảm yếu tố an ninh, thay vì chỉ có 24 mã đề cho 24 học sinh trong 1 phòng thi như trước đây, kỳ thi năm nay nâng số mã đề lên thành 48 cho 2 khung thời gian của buổi thi thứ 3.

Ông Hà cũng thông tin thêm, năm nay sẽ tổ chức đồng thời cho học sinh thi theo Chương trình GDPT 2006 (các em chưa tốt nghiệp, hoặc thi để lấy điểm xét tuyển sinh đại học) và học sinh thi theo Chương trình GDPT 2018. Để tránh sai sót, cần bố trí 1 số điểm thi riêng cho học sinh thi theo Chương trình 2006.

Với những thay đổi về mặt kĩ thuật này, khâu in sao đề thi phải khác so với trước đây, được cụ thể hóa theo số lượng môn thi ở từng phòng thi.

Cũng theo Bộ GD&ĐT, hiện nhiều địa phương đã tổ chức thi thử, cơ bản trơn tru nhưng mô hình tổ chức đang khác với thi thật, chẳng hạn thi nhiều hơn 3 buổi. Do đó, Bộ GD&ĐT yêu cầu các địa phương tổ chức thi thử sao cho giống nhất so với mô hình thi thật.

Do thời gian và số buổi thi của hai đối tượng thí sinh ở hai chương trình khác nhau, để tránh sai sót dù nhỏ nhất, Bộ GD&ĐT yêu cầu tổ chức các điểm thi khác nhau cho thí sinh hai chương trình khác nhau. Trong cùng một điểm thi sẽ không thi bộ đề của hai chương trình.

Bộ GD&ĐT sẽ hỗ trợ phần mềm chấm thi, cử cán bộ, chuyên viên hỗ trợ kỹ thuật, giải đáp các thắc mắc quy trình chấm bảo đảm đúng quy định của Quy chế thi.

Lịch thi tốt nghiệp THPT năm nay như sau:

Đỗ Hợp