Áp dụng có dễ không?

Quy chế tuyển sinh ĐH, tuyển sinh CĐ ngành Giáo dục mầm non năm 2025 vừa ban hành của Bộ GD&ĐT quy định: Quy đổi tương đương là việc quy đổi ngưỡng đầu vào, điểm trúng tuyển giữa các phương thức tuyển sinh, tổ hợp xét tuyển của một mã xét tuyển theo một quy tắc do cơ sở đào tạo quy định, đảm bảo tương đương về mức độ đáp ứng yêu cầu đầu vào của chương trình, ngành, nhóm ngành đào tạo tương ứng…

Thí sinh tìm hiểu thông tin tuyển sinh năm 2025

Do vậy, với cơ sở đào tạo có sử dụng nhiều phương thức xét tuyển phải xây dựng quy tắc quy đổi tương đương ngưỡng đầu vào và điểm trúng tuyển bảo đảm theo Quy chế tuyển sinh với các nội dung: Quy tắc/công thức quy đổi phải đơn giản, dễ hiểu và thuận lợi cho việc áp dụng; Sử dụng điểm xét (bao gồm: tổng điểm của tổ hợp/kết quả đánh giá… và điểm cộng) để thực hiện xác định quy tắc quy đổi; Công bố điểm trúng tuyển cho thí sinh theo từng phương thức xét tuyển.

Với các cơ sở đào tạo tổ chức các kỳ thi riêng (thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy), công bố phổ điểm và xây dựng phương án quy đổi kết quả kỳ thi của mình với điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2025. Trước mắt có thể công bố quy tắc quy đổi với kết quả điểm của năm 2024 để các cơ sở đào tạo sử dụng kết quả thi này tham khảo, xây dựng quy tắc; công bố quy tắc quy đổi kết quả các kì thi riêng với nhau; khi có kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2025, cùng với Bộ GD&ĐT công bố quy tắc quy đổi chuẩn.

Bộ GD&ĐT cho biết, nguyên tắc xây dựng công thức quy đổi dựa vào việc sử dụng dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT (hoặc dữ liệu kết quả học tập bậc THPT) làm gốc để xây dựng quy tắc quy đổi; Căn cứ dữ liệu thống kê, phân tích kết quả học tập của sinh viên đã trúng tuyển theo các tổ hợp các năm trước. Cụ thể, thống kê số lượng thí sinh trúng tuyển theo từng phương thức xét tuyển tối thiểu 2 năm trước liền kề…

Bảng quy đổi cụ thể:

Nguồn: Bộ GD&ĐT

Hàm tương quan tuyến tính tương ứng:

Nguồn Bộ GD&ĐT

Dựa trên phương án nêu trên, đồng thời, căn cứ quy tắc chuẩn được Bộ GD&ĐT công bố sau khi có kết quả thi kì thi tốt nghiệp THPT năm 2025, các cơ sở đào tạo căn cứ đặc thù của chương trình đào tạo/ngành/nhóm ngành hoàn thiện quy tắc quy đổi của cơ sở đào tạo và công bố theo quy định.

Theo tính toán của Bộ GD&ĐT, với ví dụ 1: Phân tích kết quả của cùng một nhóm thí sinh sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2024 và kết quả học bạ (6 học kì) theo 5 khối truyền thống; căn cứ đánh giá kết quả học tập của sinh viên các năm trước cho thấy: thí sinh giỏi – xuất sắc chiếm tỉ lệ 30% tổng số thí sinh trúng tuyển, tương ứng kết quả thi THPT là 24,75 và điểm học bạ trúng tuyển là 25,75. Thí sinh khá trở lên chiếm tỉ lệ 80% tổng số thí sinh, điểm thi kết quả thi THPT trúng tuyển tương ứng là 20,5 và điểm trúng tuyển học bạ là 22,0; còn lại là mức đạt. Theo đó, cơ sở đào tạo có thể sử dụng các điểm (24,75;25,75); (20,5;22) cùng với điểm là ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào và điểm tối đa của thang điểm xét (30/30) để tuyến tính hoá từng vùng và xác lập công thức (dạng phương trình bậc nhất) quy đổi tương đương điểm trúng tuyển giữa 2 phương thức.

Giả sử điểm sàn là 15 với cả hai phương thức, như vậy:

Một thí sinh A có điểm học bạ là là 23 sẽ quy về điểm thang đo phương thức gốc là phương thức theo điểm thi tốt nghiệp THPT với công thức như sau:

Ngoài ra, có thể thấy độ chênh lệch điểm (điểm học bạ 06 học kỳ và điểm thi tốt nghiệp THPT) dao động trong khoảng từ 1,0 – 1,5 điểm đối với nhóm thí sinh này.

Ví dụ 2: Quy đổi tương đương điểm trúng tuyển giữa phương thức sử dụng kết quả kì thi đánh giá tư duy và phương thức xét tuyển sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT. Trên cơ sở phân tích dữ liệu điểm học tập, phổ điểm thi đánh giá tư duy và điểm thi tốt nghiệp THPT của cùng nhóm thí sinh tại Trường ĐH A lập được bảng quy đổi:

Từ đó xác định được hàm tương quan tuyến tính cho từng vùng như sau:

Ví dụ một thí sinh có điểm theo phương thức đánh giá tư duy (điểm thi đánh giá tư duy + điểm thưởng (nếu có) là 68.68 điểm thì quy đổi về điểm theo phương thức THPT sẽ là: (68.68 + 65)/5 = 26,75 điểm.

Nghiêm Huê