Mức thu phí học thêm tăng cao sau khi thực hiện quy định mới

Thông tin tại hội nghị triển khai công tác tuyển sinh đầu cấp, tổ chức thi tốt nghiệp THPT và đánh giá việc thực hiện Thông tư 29 do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tổ chức chiều 28/3, Giám đốc Sở GDĐT Hà Nội Trần Thế Cương cho biết, sau 1,5 tháng thực hiện Thông tư 29, tính chủ động trong học tập của học sinh đã tăng lên. Ngoài ra, thông tư giúp các trường chủ động triển khai chương trình kế hoạch năm học, đem lại danh dự cho giáo viên.

Tuy nhiên, ông Cương cũng cho biết, quá trình triển khai Thông tư 29 cũng bộc lộ nhiều bất cập. Số lượng trung tâm, hộ kinh doanh có liên quan đến dạy thêm, học thêm tăng cao. Trong khi đó, qua khảo sát cấp xã, cấp phường, mức thu phí học thêm cũng cao hơn rất nhiều so với trước đây. Mặc dù đây là sự tự nguyện giữa phụ huynh và trung tâm.

Theo Giám đốc Sở GDĐT Hà Nội, ước tính trên toàn thành phố hiện có khoảng 15.000 trung tâm và hộ kinh doanh đến dạy thêm, học thêm đã thành lập. Điều này dẫn đến áp lực về thời gian, nguồn lực cho việc thanh tra, kiểm tra thường xuyên.

Người đứng đầu ngành giáo dục Thủ đô cũng cho hay, hiện nay, Thông tư 29 chưa có các quy chế, chế tài xử lý vi phạm về dạy thêm, học thêm. Do đó, ông Cương đề nghị, Bộ GDĐT hướng dẫn cụ thể để các địa phương có cơ sở thực hiện.

Thông tin về tình hình triển khai Thông tư 29 thời gian qua, ông Thái Văn Tài – Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ GDĐT cho biết, tính tới thời điểm hiện tại, có 44 tỉnh, thành phố đã gửi báo cáo tình hình triển khai Thông tư 29 về Bộ; vẫn còn 19 tỉnh chưa gửi báo cáo.

Hiện đã có 4 tỉnh là Long An, Cà Mau, Hải Dương và Bình Dương, đã ban hành quy định về dạy thêm học thêm của tỉnh, căn cứ theo Thông tư 29. Dự kiến đến tháng 4/2025, các địa phương còn lại sẽ ban hành quy định này.

Bộ GDĐT đánh giá, Thông tư 29 đi vào thực tiễn đã mang lại nhiều chuyển biến tích cực. Tuy nhiên, theo ông Tài, đến thời điểm hiện tại vẫn còn địa phương chậm ban hành văn bản hướng dẫn, quy định tại địa phương, dẫn tới lúng túng trong triển khai; sự phối hợp giữa các sở, ngành trong triển khai các quy định về dạy thêm ngoài nhà trường có nơi chưa kịp thời nên một bộ phận giáo viên có nhu cầu dạy thêm hoang mang, lo lắng.

Bộ GDĐT cho biết, một trong những việc cần làm để việc thực hiện Thông tư 29 đạt hiệu quả bền vững trong thời gian tới là thực hiện tốt “5 không”, “4 đề cao” trong triển khai Thông tư 29.

Năm không gồm: Không “đánh trống bỏ dùi”; không thỏa hiệp; không khoan nhượng; không biến tướng; không nói khó mà không làm. Bốn đề cao là: vai trò cán bộ quản lý giáo dục các cấp; tinh thần tự tôn, tự trọng; tinh thần hết lòng vì học sinh của giáo viên; tính tự giác, tự học của học sinh; vai trò mối quan hệ nhà trường – gia đình – xã hội.