Hai bạn trẻ chia sẻ chia sẻ ‘bí kíp’ đạt IELTS 9.0

Trả lời câu hỏi trong các kỹ năng của IELTS, kỹ năng nào là thử thách nhất với người Việt, HÀ ĐẶNG NHƯ QUỲNH cho rằng đó là kỹ năng nói, vì lý do hầu hết mọi người ít điều kiện luyện tập (thiếu người để luyện tập cùng hoặc không có người bản ngữ, người giỏi tiếng Anh sửa lỗi nên không biết phải cải thiện như thế nào, ở chỗ nào…).

Còn TRẦN ANH KHOA thì nhận định bên cạnh kỹ năng nói, người Việt cũng gặp nhiều thử thách ở kỹ năng viết. Việc viết một bài luận trong IELTS có những điểm khác biệt với việc viết một bài văn trên trường từ cấu trúc luận đến độ dài, cách phát triển ý tưởng…

* Hai bạn đều hoàn thành phần kỹ năng đọc trong thời gian rất ngắn, “bí kíp” của các bạn là gì?

– Hà Đặng Như Quỳnh: Tôi làm 3 bài đọc trong 20 phút. Tôi không chọn phương pháp skim/scan theo hướng truyền thống vì đầy rủi ro, thay vào đó cứ tập trung đọc và hiểu sâu đoạn bằng phương pháp tiếng Anh tư duy Linearthinking. 

Tôi áp dụng tư duy Simplification (đơn giản hóa) để giảm tải khi đọc nên dù bài đọc có dài và rối thì vẫn có thể đọc nhanh và hiểu được, áp dụng tư duy Read Connection (đọc mối liên hệ giữa các nội dung trong câu) để nhìn ý chính của đoạn, làm tốt những phần câu hỏi như Matching Heading (chọn tiêu đề đoạn văn) hay Multiple Choice (dạng trắc nghiệm)…

Phương pháp trên do anh Lê Đình Lực, một đàn anh của tôi ở Trường phổ thông Năng khiếu – Đại học Quốc gia TP.HCM, phát triển nên rất hiệu quả cho người Việt. Anh là cựu học sinh chuyên toán nên phân tích, giải thích mọi thứ rất logic, hình thành phương pháp không chỉ giúp anh từ dở thành giỏi tiếng Anh mà còn hiệu quả cho các đối tượng khác. Như tôi thực chất xuất thân là dân chuyên văn chứ không phải chuyên Anh.

– Trần Anh Khoa: Đối với phần đọc của IELTS, nếu chúng ta đọc kỹ từng chữ thì khá tốn thời gian trừ khi mình đã có nền vững sẵn (vốn từ rộng, đã quen đọc tiếng Anh được nhiều năm). Vì vậy tôi áp dụng phương pháp tương tự như chị Như Quỳnh để có thể đọc hiệu quả và nhanh hơn mà không cần phải đọc hiểu.

* Hai bạn có thể chia sẻ cụ thể một số phương pháp hoặc các nguồn để có thể cải thiện việc học tiếng Anh ở các kỹ năng?

– Hà Đặng Như Quỳnh: Các nguồn tự học khác mà các bạn có thể tham khảo là những trang báo nước ngoài như The Guardian hay The New Yorker để tăng từ vựng, xem phim tài liệu để tăng kiến thức xã hội, dùng nhiều trang tự học có thu phí hoặc miễn phí có nhiều trên mạng để luyện đề và xem bài mẫu…

* Một số sinh viên khối kỹ thuật cho rằng học ngoại ngữ cần năng khiếu, chính vì vậy việc đạt điểm cao ở kỳ thi IELTS chỉ là “đặc quyền” của dân khối xã hội. Điều đó có đúng không?

– Hà Đặng Như Quỳnh: Đương nhiên là nếu có vốn tiếng Anh vững từ trước thì đoạn đường đi sẽ ngắn và nhanh hơn, nhưng không có nghĩa là dân khối kỹ thuật sẽ không đạt điểm cao được. 

Theo quan điểm của tôi thì phương pháp quan trọng hơn cái gọi là năng khiếu. Phương pháp đúng và đủ kiên trì thì dù học khối nào vẫn có thể chinh phục được điểm số IELTS cao.

– Trần Anh Khoa: Một đồng nghiệp của tôi từng là dược sĩ và cựu học sinh chuyên hóa, nhưng gần đây anh ấy vẫn đạt được tổng điểm 8.5, đặc biệt là kỹ năng viết đạt 8.5 – kỹ năng vốn khó đạt điểm cao nhất trong bốn kỹ năng. Đây là một ví dụ cho thấy điểm cao tiếng Anh hay IELTS không phải đặc quyền của dân khối xã hội.

Thậm chí dân khoa học tự nhiên có khi lại có những lợi thế khi tiếp cận tiếng Anh cũng như kỳ thi IELTS nếu có thể vận dụng tư duy logic, khoa học vào việc giải quyết bài thi IELTS hay câu chuyện học tiếng Anh nói chung.